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  <title>Motivation extrinsèque décryptée · Pikkwinmedia</title>
  <subtitle>Les mécanismes de la motivation extrinsèque analysés sans raccourcis, hors du champ des théories intrinsèques, en français canadien.</subtitle>
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  <updated>2026-09-27T01:23:14Z</updated>
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    <title>Pourquoi certains coureurs abandonnent après leur première médaille</title>
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    <updated>2026-09-27T01:23:14Z</updated>
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    <summary>Une analyse de comportement chez des coureurs amateurs montre ce qui arrive quand la récompense externe devient le seul moteur.</summary>
    <author><name>Réjean Fauteux</name></author>
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    <title>Une équipe de vente, trois mois de primes, et ce qui s&apos;est passé ensuite</title>
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    <updated>2026-08-21T07:59:32Z</updated>
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    <summary>Une directrice commerciale a documenté l&apos;effet d&apos;un programme de primes intensives sur son équipe. Les chiffres du quatrième mois sont les plus instructifs.</summary>
    <author><name>Nathalie Guertin-Blais</name></author>
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    <title>Quand les certificats de bénévolat ont changé qui restait et qui partait</title>
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    <updated>2026-07-19T08:33:32Z</updated>
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    <summary>Un organisme à but non lucratif a introduit des attestations officielles pour ses bénévoles. L&apos;effet sur la rétention a surpris les coordinateurs.</summary>
    <author><name>Thiébault Morissette</name></author>
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    <title>Ce que révèle une PME montréalaise sur la motivation externe</title>
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    <updated>2026-05-15T02:01:39Z</updated>
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    <summary>Une petite entreprise de logistique a restructuré ses primes et observé des changements concrets dans l&apos;engagement de son équipe. Voici ce qui s&apos;est passé.</summary>
    <author><name>Dorothée Lavalois</name></author>
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    <title>Les autocollants comme outil pédagogique : une classe, deux résultats opposés</title>
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    <updated>2026-04-14T12:34:16Z</updated>
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    <summary>Une enseignante de 4e année a testé un système de récompenses visuelles pendant un semestre. Les résultats sont plus nuancés qu&apos;on pourrait le croire.</summary>
    <author><name>Isabeau Tremblay-Côté</name></author>
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    <title>Les badges numériques ont-ils aidé les utilisateurs à apprendre ou à cliquer?</title>
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    <updated>2025-11-06T13:50:29Z</updated>
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    <summary>Une plateforme d&apos;apprentissage en ligne a analysé le comportement de ses utilisateurs après l&apos;ajout d&apos;un système de badges. Les données racontent une histoire précise.</summary>
    <author><name>Solène Archambault-Viau</name></author>
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